3月4日，康复大学副校长安琨、生命科学与健康学院副书记孙锋祥带队，携2025级神经科学专业本科生一行到访深圳理工大学生命健康学院。双方围绕神经科学专业人才培养、学科建设、教材共建、科研实践等核心议题展开深入探讨，秉持“同胞兄弟”般的深厚情谊，共话新型研究型大学学科发展与人才培养新路径，为神经科学领域高质量育人与学科建设凝聚合力。此次交流不仅搭建起两校互学互鉴的良好平台，更推动了新型研究型大学在学科共建、协同创新方面的深度探索。

深圳理工大学校长助理、教育工作部部长杨帆回顾了两校自筹建以来，在学科建设、人才培养等方面结下的紧密联系与深厚友谊。杨帆指出，深圳理工作为一所聚焦前沿科学与技术的新型研究型大学，始终将人才培养置于核心地位，尤其在神经科学这一交叉前沿领域，致力于构建“理论与实践并重、科研与教学融合”的特色培养体系。他强调，康复大学在康复医学与神经科学交叉领域有着独特优势和鲜明特色，此次两校围绕神经科学专业人才培养开展深度交流，既是对国家战略需求的积极响应，更是新型研究型大学之间优势互补、协同发展的重要探索。

深圳理工大学生命健康学院院长叶克强详细介绍了学院的发展建设成果。学院科研实力稳步攀升，2025年发表学术论文、科研人才项目获批经费均较往年实现大幅增长，国际专利申报与成果转化工作成效显著。在人才培养方面，学院以“夯实基础、强化交叉、注重实践”为核心理念，打造了独具特色的神经科学专业本科人才培养模式。一方面，构建“通识教育+学科基础+专业核心+前沿选修”的四层课程体系，培育了一批深受学生喜爱的优质教学团队；另一方面，按照学校创新指引推行“4+1”培养模式，周一至周四开展课程教学，周五专设科研实践日，组织学生走进教授实验室、深入深圳真迈生物、瑞沃德等企业一线，实现“课堂学习+科研实践+产业认知”的深度融合，目前深圳理工2024级本科生已走进实验室参与科研工作，并产出多篇待发表论文。同时，学校招生规模持续扩大，积极推进硕博点申报，还与南京大学、中山大学等高校开展联合培养。此外，学院也高度重视实践教学环节，与多家企业、科研机构建立深度合作，为学生提供从科研实验到产业应用的全链条实践平台。

深圳理工大学教学事务处处长易仕岚介绍了学校“三院一体”人才培养模式。该模式通过专业探索、科创探索、能力探索三大方向，为学生量身打造个性化发展路径。学校还创新推出“课程学习、科研成果、素质教育”三张成绩单，将科研实践、企业轮转与教育部要求的社会实践、劳动教育等环节深度整合，实现第一、二课堂有机融合，全方位提升学生综合素养。

两校聚焦神经科学专业建设痛点展开深入研讨，针对教材编制、教学仪器配置、课程融合落地等问题各抒己见，达成教材共建共识，计划联合出版社打造专业教材。深圳理工大学生命健康学院多位教授还分享了科研实践平台建设、教研经验，以及本科生科研培养模式的探索心得，为双方后续教学工作开展提供了有益参考。

两校学生也围绕科研时间分配、导师选择、跨学科学习等问题展开交流。深圳理工2024级神经科学专业本科生结合自身经历，分享了利用课余零碎时间参与实验室工作、开展暑期科研实践的经验，为康复大学学生提供了实用参考。

会后，康复大学师生先后参观了学校展厅、专业教学实验室、动物实验平台、书院等核心教学科研场地，全方位了解深圳理工大学的办学布局、学科建设与科研平台建设情况。师生们还沉浸式走进课堂，现场体验了韩明虎教授主讲的《神经科学导论》课程，直观感受深圳理工大学前沿的教学模式与浓厚的学术氛围。

此次交流是深圳理工大学与康复大学深化校际合作的重要举措，双方在人才培养、学科建设、教材共建、科研实践等多个方面达成共识。未来，两校将以此次交流为契机，持续加强互动合作，充分发挥新型研究型大学的创新优势，携手推动神经科学领域人才培养质量提升与学科高质量发展，为国家生命健康事业培养更多拔尖创新人才。